教育公平是社會公平的基石。記者最近從市教育局獲悉，到2018年，我市將通過發展全納學前教育，促進義務教育均衡質量，提高扶貧水平，切實維護“起點公平”。教育。

在幼兒教育領域，我市正在實施第三階段的幼兒教育行動計劃。進一步修訂和完善全納幼兒園管理辦法和學前教育獎勵補貼辦法。將建立5所新的公立幼兒園和260所包辦的私立幼兒園。我市學齡前兒童三年總入學率達到93%。同時，要加強對幼兒園的經常管理和監督，繼續進行“小學”專項整治，堅決調查和處理幼兒傷害事件，鼓勵縣、區探索辦學模式。區域性學前教育聯盟或合作社，實施集體化幼兒園、知名幼兒園、成對支援，擴大優質學前教育資源的覆蓋面。面條。

義務教育的高質量、均衡發展是全社會的期望。據報道，從今年起，我市將全面淘汰大班66多人；啟動義務教育第二階段學校標準化建設，繼續改善貧困地區薄弱學校的條件；義務教育階段適齡兒童和青少年的招生方式，促進辦學集團化，優化教育資源。有效的資源配置措施和努力消除“擇校熱”。在高中教育階段，應鼓勵普通高中突出科學、藝術、體育的特點，促進普通高中教育的優質、特色和多樣化發展，協調普通高中的協調發展。ol與中等職業教育，積極推進普通職業金融與住宿模式的改革，滿足不同潛力學生的發展需求。

對于殘疾兒童、青少年等特殊群體，通過實施第二階段特殊教育促進計劃，我市推進了特殊教育學校的規范化建設，全面加快了資源教室的建設。阿爾卡特、小學和初中，并計劃建設5個特殊教育資源教室。同時，建立健全適齡殘疾兒童和青少年教育狀況定期檢查制度，改進上固定課、參觀學校、資源教室的管理方法，加強對殘疾人的門到門服務。在義務教育階段適齡殘疾兒童和青少年，提高殘疾兒童和青少年的義務教育入學率。

教育扶貧是解決造血問題的重要措施。記者從市教育局獲悉，2018年，我市將完善輟學控制基本信息數據和動態監測機制，實施相關輟學控制制度，完善金融類學生鑒定機制。家庭困難，做好家庭經濟困難學生的補助和免學費工作。由于家庭困難，學生們都輟學了。